3)第一百五十六章 约瑟夫船长的来意_怒海归航
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  问道:“奥赛罗,你看呢?”

  “我没意见,”奥赛罗沉思了片刻,又补充道:“大不了到时候混编些我们的人,那些刚到的孩子应该能起到作用,至少有他们在沟通不是问题。”

  在这个没人能听懂中国话的语言环境里,董南相信那些学童很快便能掌握一两门外语。但穆秀才煞费苦心地把他们送来,绝不是光为了培养几十个翻译那么简单。

  奥赛罗的话很有道理,作为大西洋公约组织的高级代表,董南必须要把组织利益放在第一位。见三人齐刷刷的紧盯着自己,董南权衡了一番后,突然笑道:“伙计们,我想我们都钻进了牛角尖。大家想想,既然能教那些孩子西班牙语、英语和意大利语,那为什么不能让我们的孩子学中国的语言呢?要知道沟通是相互的,总这么单方面沟通下去迟早会出问题。”

  非我族类,其心必异,同样适用于巴里等萨累海盗(董南除外)。巴里猛然反应了过来,顿时连连头道:“耶稣会士靠不住,中国人不可靠!杰克,你的对,我们早就应该这么办了!”

  老老少少来了七、八十个中国人,又有几个精通中国话的传教士,师资力量完全不成问题。奥赛罗也意识到这绝对是个两全其美的好主意,便笑问道:“那这个语言学校由谁负责呢?”

  过完圣诞节,董南一家就要横渡大西洋,为增援伯爵的舰队做起航起的最后准备。他这个最佳人选负责语言学校显然不太现实,巴里想了想之后,问道:“交给大西洋学会怎么样?既省了杰里克的麻烦,又能避免天主教会和新教会因此而产生的盾。更重要的是,那些老混蛋对此感兴趣。”

  跟四年前不同,现在萨累最不缺的就是学校,而且都是教会学校。天主教会建一所,新教会就盖两所,在教义上持截然不同观的双方,都想用这种方式多增加哪怕一个信徒。以至于四年前在教育上还一片空白的萨累,居然奇迹般地形成了一套从启蒙、中学、直至大学的教育体系,而且无需议会花一分钱。

  当然,有学校就不错了,至于教育质量则是另外一回事。

  大西洋学会是除海洋大学外,整个萨累唯一的世俗教育机构。更确切地,应该是学术机构。由他们来负责语言培训工作,其起可不是一两高。让那些中国学童接触真正的科学,董南是很乐意看到,想都没想便脱口而出道:“这的确是眼前最好的选择,只不过议会那边又得费一番口舌了。”

  搞科研、搞学术是要花钱的,尽管美第奇银行、东印度公司没少资助,但经费总是入不敷出。谨守公私分明的巴里集团核心成员们,很自然地把经费预算纳入进了议会的考虑范畴。

  想到那帮连一百银币都要讨论两个月的家伙,巴里头都大了,

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