世界古代史的古埃及部分只是讲到了喜克索斯王朝，随即，就是新的课程，也就是两河流域最初的文明。

　　“这节课，我们将讲述另外一个古文明，也就是苏美尔文明...苏美尔文明是已知的最早的人类文明。”，陈教授从古埃及跳到了苏美尔，只是，课程难度不仅没有下降，反而是提升了...苏美尔比古埃及更加复杂。

　　两河流域的人种问题就是一个很大的难题。

　　“大概在公元前5000年后半叶，两河流域的南部已有人居住，这些古老居民在考古学上被称为欧贝德人，取名是因为欧贝德遗址。”，陈教授开始讲述两河流域的各个居民，“在不久之后，苏美尔语部落来到这里。”

　　“无论是欧贝德人，苏美尔人，他们到底是从哪里来的...起源何处...到现在都是学术界的谜题，还没有人可以解决。这个问题，是留给未来史学家的难题了...”，陈教授看着陈艾，笑着说道：“在将来，或许你们之中就有人能揭开这个谜题。”

　　看来，陈教授还是没有打消自己的想法，就是想要拉着陈艾上古文明史的贼船。

　　“在公元前3000年初，一支语言属于塞姆语系的游牧部落来到了巴比伦尼亚北部，他们被称为阿卡德人，后来，又有阿摩利人，亚述人，迦勒底人先后来到了这里，巴比伦北部有苏里巴人和胡里特人，东部有库提人，加喜特人和路路贝人...东南有埃兰人...”

　　等陈教授简单的将两河流域的诸多部落说完的时候，同学们大多都已经麻木了，好在，这比古埃及的各个王朝要好记得多，若是说讲到这里，同学们还能勉强记得住的话，那当陈教授开始说起文化向文明过渡期，重点讲述了几个不同文化的时候，他们就已经崩溃了。

　　“在哈雷夫文化之后，就是铜石并用的时代，这就是氏族社会解体和向文明过渡的过程！”

　　“我们重点讲述几个文化，考古学上的埃利都·欧贝德文化期，在这时，苏美尔人掌握了农耕技术...掌握了人工灌溉...畜牧业...渔猎...建筑...遗址...”

　　“然后就是乌鲁克文化期，这是铜器大量出现...社会分化严重...建筑...城市...图画符号...线性符号...”

　　“捷姆迭特·那色文化期...在这个时候，文字进一步发展...锲形文字出现...原始文字时期...”

　　几个文化期讲下来，学生们已经是云里雾里，开始怀疑自我，怀疑人生，头上的风扇哗哗作响，教室里静悄悄的，一种难言的闷热，一种巨大的烦躁笼罩住了所有人，只有陈教授还在不断的讲述各个文化期的不同，以及遗址与文物。

　　好不容易熬到第一节小课结束，在下课期

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